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日前，寨上街道聯(lián)合濱海新區(qū)合協(xié)社會(huì)工作服務(wù)中心，舉辦了“3D少年”科技志愿服務(wù)暨建模設(shè)計(jì)營開營儀式，本期夏令營為期四天，通過3D建模設(shè)計(jì)、切片和打印課程， 增強(qiáng)三維空間感和創(chuàng)新能力，為青少年搭建一個(gè)快樂成長(zhǎng)學(xué)科技的平臺(tái)。

3D，即三維（Three Dimensions），是基于電腦、互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化的3D/三維/立體技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)，3D技術(shù)日益普及并廣泛運(yùn)用。無論在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上還是在現(xiàn)實(shí)的生活中，從大到飛機(jī)、輪船、汽車、電站、大廈、樓宇、橋梁，小到生活中的每一個(gè)小小的工業(yè)產(chǎn)品，到處都能見到電腦制作的數(shù)字化的3D模型、動(dòng)畫與仿真。3D技術(shù)也是創(chuàng)客們最喜歡的技術(shù)手段，它可以將自己的創(chuàng)意變成仿真模型，再通過立體打印便可以變成實(shí)物模型。

在體驗(yàn)課堂，通過老師詳盡介紹和現(xiàn)場(chǎng)展示，讓孩子們明白了3D技術(shù)的發(fā)展和未來發(fā)展方向。3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，是利用光固化等技術(shù)，將二維平面變成三維實(shí)體的裝置，在電腦上用3D建模軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過3D打印機(jī)將實(shí)物打印出來。

在現(xiàn)場(chǎng)老師的指導(dǎo)和微課的幫助下，營員們針對(duì)3D建模軟件的運(yùn)用很快就入門了。他們循序漸進(jìn)掌握了從點(diǎn)到線到面，從二維到三維，從最簡(jiǎn)單的平面幾何圖形，再到較復(fù)雜的立體組合模型的表現(xiàn)方法。他們手握小小鼠標(biāo)，借助簡(jiǎn)易的“搭積木”編程軟件，興致勃勃地設(shè)計(jì)出自己喜歡的立體實(shí)物圖形：小方塊、圓柱體小口杯、小樹葉、小動(dòng)物、小臺(tái)燈、籃球、坦克……在項(xiàng)目任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)下，同學(xué)們積極主動(dòng)，深度學(xué)習(xí)，遇到問題自主探究或跟同伴、老師一起交流探討、解決疑難，在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的同時(shí)，很好地激發(fā)了創(chuàng)新思維，提升了解決問題的能力。

接下來，寨上街道將不斷探索拓展青少年活動(dòng)，讓更多的青少年走進(jìn)科技，智享科技、慧育夢(mèng)想。