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作為全國足球特色幼兒園，為進一步推進園內(nèi)足球游戲活動的開展，更多地豐富完善幼兒足球游戲方案，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，讓幼兒感受到足球帶來的快樂。2023年3月23日，合肥市榮城幼兒園教育集團總園開展了“聚焦游戲方案 研討共促提升”足球專題教研活動?？倛@教學負責人楊煥煥、教研組長李先靜、全體一線教師以及合肥幼兒師范高等?？茖W校實習老師參加，本次教研活動由教師關強強主持。

在教研之前，各年級組的教師以年段為小組提前對足球游戲方案進行研討構思，在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《全國足球特色幼兒園游戲活動指南》目標的指導下，根據(jù)大班幼兒的年齡特征和運動發(fā)展水平，選擇某一個足球教育內(nèi)容，將足球與游戲結合，研討設計具有游戲性、趣味性的足球游戲方案。

為了使教研活動更具實踐性和實效性，老師們不僅僅提前構思足球游戲方案的設計，還要親身實踐體驗游戲。教研時，各年級組教師代表先帶領大家進行了現(xiàn)場游戲體驗，游戲設置融合了情境性和足球運動技能，創(chuàng)新出多種足球游戲玩法，寓教于游戲中，注重以引導者、游戲者的身份帶領大家參與體驗足球游戲。

在接下來的大組研討過程中，老師們針對三組不同的足球游戲設計方案積極進行講評，提出見解和整改意見。老師們在實踐中研討游戲方案的適宜性和可實施性，心中有方案，腳上有真功，在不斷的體驗與實踐中總結、改進，再體驗，圍繞“新穎、有趣、適合孩子同時提升孩子各種能力”下足了功夫。同時實習老師們也積極主動的參與到游戲體驗中，并且在研討環(huán)節(jié)積極發(fā)言、大膽表達了自己的想法和創(chuàng)意。

每一次的研討，是對教學的延續(xù)；每一次的反思，是對理念的升華。本次足球游戲主題方案的研討為教師搭建了相互交流學習的平臺，助力足球游戲趣味化的探索與實操，在分享和共享中提升教師足球游戲課程的領導力，為促進幼兒足球素養(yǎng)和能力的提升提供了保障。

（文：趙沛燕；圖：龔惠玲）