【資料圖】

為切實(shí)做好學(xué)生心理健康工作，了解學(xué)生心理健康狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)生有效的心理干預(yù)，減少心理危機(jī)事件的發(fā)生。4月10日至13日，合肥市謝崗小學(xué)對(duì)四到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)。

本次心理測(cè)評(píng)，學(xué)校依托科大訊飛心理健康管理平臺(tái)進(jìn)行測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)分析，測(cè)評(píng)量表主要從學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮等八個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的心理狀態(tài)。

此外，該校還利用每天下午的托管班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。每天下午第二節(jié)課下課后，心理教師、德育處及各班班主任便會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行測(cè)評(píng)；在及時(shí)為孩子們進(jìn)行個(gè)別答題技巧指導(dǎo)的同時(shí)，不干擾孩子們的答題內(nèi)容，并讓他們自主答題。此外，對(duì)所有班級(jí)中請(qǐng)假或答題出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，學(xué)校還會(huì)再次進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，確保了心理健康測(cè)評(píng)工作順利完成。

接下來(lái)，學(xué)校還將繼續(xù)依托管理平臺(tái)，對(duì)本次測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)匯總分析，并有針對(duì)性的根據(jù)分析，在開(kāi)放心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別咨詢的基礎(chǔ)上，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式的心理輔導(dǎo)工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（胡楠楠）