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為不斷推進(jìn)“雙減”工作，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)東西部美術(shù)教育交流與發(fā)展，9月15日，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心舉辦“賞傳統(tǒng)文化 提審美素養(yǎng)”美術(shù)主題教學(xué)研討暨天津市“十四五”課題研究成果展示交流活動(dòng)。

活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線方式進(jìn)行，邀請(qǐng)了天津市教科院課程教學(xué)研究中心美術(shù)學(xué)科室專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)，甘肅省甘南州合作市第三小學(xué)校長(zhǎng)，天水市張家川縣張川鎮(zhèn)上溝小學(xué)校長(zhǎng)參加。

在活動(dòng)中，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心美術(shù)教研員陳洪娜老師作《審美素養(yǎng)視域下美術(shù)傳統(tǒng)文化主題教學(xué)實(shí)踐研究》專題發(fā)言，分別從主題教學(xué)的研究歷程、目標(biāo)與內(nèi)容、研究成果幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。大港福源小學(xué)馬冰老師進(jìn)行《古建筑的保護(hù)》研究課展示。 觀課期間，雙方老師們?cè)诰€上展開熱烈的互動(dòng)研討。甘肅省天水市張家川縣張川鎮(zhèn)上溝小學(xué)的馬紅紅老師說(shuō)：“馬冰老師引導(dǎo)學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)古建筑的外形構(gòu)造，以及其中蘊(yùn)含的文化寓意。示范講解啟發(fā)學(xué)生掌握制作要點(diǎn)，最后拼貼出形態(tài)各異的古建筑作品。方法多樣的課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)讓學(xué)生自主探索、研究，表達(dá)自己的理解、感受，培養(yǎng)了學(xué)生的審美素養(yǎng)。”

在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，雙方教師還互相展示了自身的教學(xué)案例。藏族服飾中冷暖色的運(yùn)用，瓦楞紙建筑造型研究，仿青銅泥塑教學(xué)的實(shí)踐探索，景泰藍(lán)工藝畫社團(tuán)實(shí)踐探索，《千里江山圖》微課的設(shè)計(jì)思考等精彩的教學(xué)案例展示展現(xiàn)了不同地域，不同的民族文化背景下的美育教育特色，同時(shí)雙方教師還分享了自己在課程設(shè)計(jì)、課程文化建設(shè)、中國(guó)傳統(tǒng)文化研討、學(xué)校美育社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)、民族文化傳播以及目前在線微課堂設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。天津市教科院課程教學(xué)研究中心郭德岺主任對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“這次活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)，在2022版課標(biāo)的落實(shí)、核心素養(yǎng)教學(xué)、美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升等方面，提供了具體的指導(dǎo)性意見?！?/p>

本次教研活動(dòng)扎實(shí)有效、高水平、有特色，體現(xiàn)了雙方教研、科研成果，是美育工作和促進(jìn)東西部交流的一次完美的實(shí)踐活動(dòng)。今后雙方還將在優(yōu)化教學(xué)模式，力爭(zhēng)提高教研水平，構(gòu)建高效課堂，推動(dòng)本土文化發(fā)展方面加強(qiáng)交流合作，共同增強(qiáng)雙方美育課程建設(shè)。

會(huì)后，雙方教師們還提交活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，為進(jìn)一步教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。（以上圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議截圖由濱海新區(qū)教體局提供）