5月17日，令人矚目的第七屆世界智能大會“推動高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，促進科技經(jīng)濟融合發(fā)展”高端論壇在天津社會山國際會議中心召開。由天津市高校校友會科技經(jīng)濟融合研究會召集、天津科技大學和天津職業(yè)大學承辦的第三場“校長-企業(yè)家圓桌論壇”也于當天下午順利舉行。參加本場圓桌論壇的校長企業(yè)家就人工智能產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合與校企合作，人才培養(yǎng)以及科技創(chuàng)新等話題進行深入探討。與會校長和企業(yè)家一致認為，中國要想在全球人工智能產(chǎn)業(yè)價值鏈中處于有利地位，保持領先優(yōu)勢，就必須要培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。

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本場圓桌論壇由天津職業(yè)大學校長鄭清春主持，出席論壇嘉賓有天津科技大學副校長王敏，新華國際集團董事長張春靜，北京拓博爾機器人科技有限公司董事長劉博，寧波職業(yè)技術學院校長吳翔陽，以及天津商科數(shù)控技術股份有限公司董事長嚴山。本場論壇的主題是：職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。與會嘉賓圍繞中國人工智能產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展背后的人才供給及技術創(chuàng)新問題進行深入的探討。

天津職業(yè)大學校長鄭清春教授

天津職業(yè)大學校長鄭清春表示，天職秉承“育德育能，力實力新”的校訓，堅持“服務為本，應用為根，質(zhì)量立身，卓爾不群”的辦學理念，立足天津，面向全國，努力辦好國內(nèi)領先、人民滿意的高等職業(yè)教育。鄭清春校長表示，天職一直致力于人工智能、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟等方面的技術研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，先后成立智能網(wǎng)聯(lián)汽車應用協(xié)同創(chuàng)新中心、智能制造數(shù)字化孿生與物聯(lián)網(wǎng)基地、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院等技術研發(fā)與實訓平臺，與中汽研、中科曙光、麒麟軟件、西門子等龍頭企業(yè)進行緊密合作。天職希望，通過自身的努力，與越來越多的一流大學和企業(yè)合作，建立產(chǎn)教融合、科教融匯的生態(tài)系統(tǒng)，為中國成為全球智能智造強國輸送更多技術技能型人才！

天津科技大學副校長王敏教授

天津科技大學副校長王敏在發(fā)言中表示，針對智能產(chǎn)業(yè)急需的人才，天津科技大學通過動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，從而為智能產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)亟需的各種人才。天津科技大學在過去四五年里，圍繞人工智能產(chǎn)業(yè)新的需求，包括知識新的更新，做了大量的專業(yè)學科調(diào)整和主動對接。我們主要的模式關停并轉(zhuǎn)，也有新增，有不太合適的專業(yè)，我們要進行停招或者進行并轉(zhuǎn)，或者有些傳統(tǒng)的專業(yè)要進行升級還有新增。在調(diào)整當中，不僅僅是某單個專業(yè)的調(diào)整，我們更注重專業(yè)群的建設。比如在學?，F(xiàn)在通過幾年的發(fā)展，有了以人工智能為主或者形成了“人工智能+”的專業(yè)群，進行同步發(fā)展。

新華國際集團董事長張春靜女士

新華國際集團董事長張春靜在圓桌論壇上表示，產(chǎn)教融合和校企合作應該是多贏的。首先，對于高校來講，由于我們技術迭代比較快，高校確實受經(jīng)費的影響，在很多學科的設置，包括課程教材的設計、師資力量以及場地、設計等方面，在適應市場化的產(chǎn)業(yè)應用型人才上還是有差距，產(chǎn)教融合解決了這個痛點。其次，對于企業(yè)來講，如果和高校深度合作，這樣它能夠降低它在人才方面的教育成本和用工成本，還有高校畢竟在教育人才上有多年很好的教育體系化設計，企業(yè)可以從學校里面培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)人才。因此，產(chǎn)教融合和校企合作確實是多贏的。

北京拓博爾機器人科技有限公司董事長劉博

對于前不久特別火的ChatGΡT，北京拓博爾機器人公司董事長劉博結合他們在軌道交通領域十幾年軌道維修的實踐，談了對ChatGΡT的理解。劉博表示，未來可以在銑磨車上面加兩個攝像頭，對應著兩根鋼軌通過數(shù)據(jù)，通過ChatGPT的程序，就能夠評判出這個鋼軌的病害程度，同時能夠得到有效的解決方案，指揮著我們的銑磨車進行作業(yè)，這樣下來我們不但節(jié)約了時間，也節(jié)約了人，而且提高了它的穩(wěn)定性和可靠性。在這些方面實際上ChatGPT是大有可為的，而且我覺得這里面很多人工可能都會用不上了。

寧波職業(yè)技術學院院長吳翔陽教授

寧波職業(yè)技術學院校長吳翔陽在發(fā)言中則認為，未來隨著各種技術的快速迭代，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化發(fā)展的速度將大大超出我們的預期和想象。全國各地包括浙江寧波沿海區(qū)域，大量的頭部企業(yè)也好，民營企業(yè)也好，已經(jīng)出現(xiàn)很多智能化的、無人化的生產(chǎn)車間。這里面原有很多的就業(yè)崗位快速地在衰減，甚至消失，與此同時，也誕生了許多新的就業(yè)崗位。這樣對職業(yè)院校來說，培養(yǎng)的人才以就業(yè)為導向，我們專業(yè)的設置，人才培養(yǎng)方案的制定，以及雙師型師資隊伍的建設，甚至教材和數(shù)字資源的建設等等。這些事情如果沒跟上，這些技術的迭代和產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需求，就會帶來人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的脫節(jié)問題，這是我們職業(yè)院校產(chǎn)教融合要高度關注而且要加強產(chǎn)教融合來推進這個問題的解決。

天津商科數(shù)控技術股份有限公司董事長嚴山

天津商科數(shù)控技術股份有限公司董事長嚴山結合企業(yè)自身在汽車制造、航空航天、液化氣輪船和轎車車體焊接等行業(yè)的30多年的實踐和經(jīng)驗，談了他對人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合的理解。公司面臨著最大的最頭疼的問題不是資金，不是市場，是人才。我認為，無論是高大上的AI也好，還是人工智能也好，不要把學生帶偏了方向，我們還要腳踏實地，一定要做出一個東西來，簡單說就是產(chǎn)品不差。沒有這樣一個產(chǎn)品，你的算法再怎么優(yōu)越，也是不行的，我們最終要腳踏實地落到可靠性上。我衷心地希望高職院校一定要培養(yǎng)出適合企業(yè)用的人才。國家的強盛取決我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品的好壞取決人才，人才的好壞取決什么？是教育，這是最根本的地方。

未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能的應用對于中國的大學和企業(yè)來說也是一種機遇，也是一個挑戰(zhàn)。如何加大面向產(chǎn)業(yè)升級的人才培養(yǎng)力度？符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，也關乎中國高科技領域能否有話語權，是否受制于人的關鍵。所以更需要學校與企業(yè)攜起手來，通過產(chǎn)教融合，校企合作，科教融匯，助力中國式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展。（天津職業(yè)大學供圖）